十八屆五中全會提出供給側改革激發了云南實訓考核裝置公司的奮斗力

        云南實訓考核裝置公司的學生和家長的愿望是上普通高中、讀大學，而家經濟發展、全面建成小康社會，短缺的是技能型、應用型人才。矛盾怎么破？此次教育工作會議提出，“要加快建立現代職業教育體系，大力增強職業教育吸引力，培養更多應用型人才，傳承技術技能、促進就業創業”。

        “要著力增強中等職業教育吸引力，努力使沒有升入普通高中的初中畢業生都進入中等職業學校，掌握一技之長，促進家庭脫貧，提高勞動年齡人口受教育年限”。程藝說：“十八屆五中全會提出全面普及高中教育，可以說普及高中的重點在職業教育。”
        在云南實訓考核裝置廠看來，提升職業教育吸引力，一是靠質量，二是靠打通人才培養的立交橋，讓讀職業教育的學生看到“上升”的空間和希望。“十八屆五中全會提出供給側改革，職業教育也存在供給側改革的需要。”趙陽說，“職業教育與產業結構密切相關，目前我們的職業教育正在積極調整，大數據、‘互聯網+’、3D打印等專業都在積極開設。”